Caught in the connection: Impact of social networks on academic procrastinating behavior
Abstract
This study aims to analyze the correlation between academic procrastination and the use of social networks among undergraduate students at Universidad Nacional "San Luis Gonzaga". This study followed a quantitative approach, with a non-experimental, correlational, and basic design. A questionnaire was administered to a sample of 372 students. The results indicate that all respondents use social networks to varying degrees, depending on the amount of time they dedicate to online interaction. The majority of students demonstrated academic procrastination. A substantial correlation was found between social networks use and procrastination, as determined by Pearson's Chi-square value 55.345, which exceeded the critical X2 value of 16.92. In addition, the significance value was 0.000, indicating a statistically significant relationship.
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