Determining factors in the consolidation of the CA “Transformation of professional pedagogical practice”
Abstract
The objective of this research was to identify the determining factors in the consolidation of the Academic Group “Transformation of Pedagogical Professional Practice” (BINEJCB-CA-5) at the Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” in the city of Puebla, Mexico. A qualitative approach with a narrative design and exploratory scope was used. The data collection instrument was a Google Forms questionnaire with open-ended questions administered to four members of the Academic Group. Seven categories emerged from this questionnaire: 1) Collaborative dynamics and collegial academic culture, 2) Academic trajectory and professional training, 3) Organization and work dynamics of the Academic Group, 4) Academic production, 5) Academic networks and partnerships, 6) Institutional policies and external support, and 7) Integrating factor in the consolidation of the Academic Group. The results show that the consolidation of the Academic Group under study is based on collaborative work, ethical commitment, and group cohesion. Furthermore, professional preparation was key, particularly the doctoral training of the three members, which proved crucial to their scientific output. Likewise, the collegial organization facilitated the achievement of their objectives, while inter-institutional collaboration enhanced the quality and visibility of their work. These elements were fundamental in obtaining recognition as a Consolidated Academic Group by the Teacher Professional Development Program (PRODEP) on December 15, 2023.
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