Espinosa Pulido, A. 2020. Las estrategias de lectura y su incidencia en la comprensión lectora de estudiantes de una universidad pública del noroeste de México. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 11, 21 (jul. 2020). DOI:https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.689.