Enríquez Ramírez, C., Elizalde Canales, F.A. y Raluy Herrero, M. 2022. Evaluando la efectividad del aula invertida y de un laboratorio virtual para alumnos de educación básica durante la pandemia. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 13, 25 (dic. 2022). DOI:https://doi.org/10.23913/ride.v13i25.1368.