Aplicación del Currículo por Competencias por Parte de los Profesores del Segundo Ciclo del Nivel Primario
Resumen
El dominio y la aplicación del currículo basado en competencias por parte del profesorado son factores clave para alcanzar las metas educativas a corto y largo plazo. El objetivo fue determinar el nivel de dominio y de aplicación del currículo por competencias en docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario del Distrito Escolar 02–07 (Hondo Valle). Se empleó un enfoque mixto con diseño no experimental; se aplicaron entrevistas semiestructuradas a directores (n = 2) y a un técnico distrital y un cuestionario a docentes (n = 24). Los resultados indican que la mayoría presenta niveles medios-altos de dominio y aplicación del currículo, aunque se identifican áreas de mejora en (planificación, evaluación, etc.). Se sugiere implementar estrategias de formación continua focalizadas para fortalecer dichas áreas y asegurar aprendizajes de calidad en el estudiantado.
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Citas
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