Effect of social innovation on the sustainability of universities in the municipality of Cajeme, México
Abstract
Institutional sustainability has gained relevance in the face of the social and environmental challenges of the 21st century, with social innovation (IS) emerging as a key tool to promote structural changes in organizations. In the context of higher education, this trend drives the reformulation of university management models. The aim of this study was to analyze the effect of social innovation on the sustainability of higher education institutions (HEIs) in the municipality of Cajeme, Sonora, answering the question: what dimensions of IS have a significant impact on institutional sustainability? A quantitative, correlational, and non-experimental design methodology was applied. The sample consisted of 110 academic leaders from public and private universities. A validated questionnaire was used, processed with IBM SPSS and SmartPLS (PLS-SEM), to build a structural equation model. The results indicate that four of the five dimensions analyzed (type of innovation, economic viability, intersectoral collaboration, and replicability) have positive effects on sustainability, with economic viability having the greatest impact. In contrast, social impact did not show a significant relationship. These findings provide empirical evidence supporting the role of IS as an institutional management strategy and suggest the need to strengthen its integration into university policies.
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Published
2025-10-05
How to Cite
Salguero Cruz, Y. C., Flores López, J. G., & Leyva Osuna, B. A. (2025). Effect of social innovation on the sustainability of universities in the municipality of Cajeme, México. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación Y El Desarrollo Educativo, 16(31). https://doi.org/10.23913/ride.v16i31.2634
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